[Atelier] Intégrer la réalité virtuelle dans la TCC des troubles d’anxiété en 2023 - De la science de l’exposition à l’art de la pratique clinique.
Par le Pr Stéphane BOUCHARD (Québec)
Le Pr Stéphane BOUCHARD est professeur de psychologie clinique à l'Université du Québec en Outaouais.
Il est spécialisé dans l'utilisation de la Réalité Virtuelle en psychothérapie.
Résumé :
Cet atelier débutera par situer l’usage de la réalité virtuelle dans le cadre général de la TCC des troubles d’anxiété. Ce résumé des principes essentiels à maîtriser s’adressera à une audience déjà formée en TCC. Il sera suivi d’une courte introduction à la réalité virtuelle et les technologies disponibles. Par la suite, l’atelier abordera l’application de la réalité virtuelle pour chaque trouble d’anxiété (quelques études empiriques, présentation du protocole de traitement et nuances cliniques à intégrer): phobies spécifiques, trouble panique avec agoraphobie, troubles d’anxiété sociale, trouble d’anxiété généralisée, trouble obsessionnel compulsif, et trouble de stress post-traumatique. Des démonstrations pratiques et échanges avec l’audience sont prévus pour illustrer de façon pratique comment procéder. L’atelier abordera par la suite les mécanismes qui peuvent expliquer pourquoi la réalité virtuelle s’avère efficace comme outil d’exposition (sentiment de présence et l’intégration multisensorielle) et les effets secondaires négatifs pouvant être induits par les immersions en réalité virtuelle (cybermalaises), ainsi que comment tenir compte de ces facteurs lors de l’application de la TCC. Différents environnements virtuels seront présentés tout au long de la formation et celle-ci se terminera sur un aperçu d’autres applications de la réalité virtuelle en TCC (p.ex., addictions et dépendances, gestion de la douleur aiguë, problèmes liés au poids et à l’image corporelle, schizophrénie, etc.). La conclusion générale soulèvera des pistes de réflexion envers la cybersécurité et le recours à l’intelligence artificielle.
Objectifs pédagogiques :
À la fin de cette formation d’une journée, les participants posséderont les connaissances nécessaires pour juger de la valeur empirique de l’exposition en réalité virtuelle, de l’efficacité de la TCC lorsque combinée avec l’exposition en réalité virtuelle, des forces et limites de cette technologie, et des options technologiques disponibles. Ils auront compris les principaux enjeux pratiques et contre-indications potentielles. Finalement, ils auront vu des exemples pratiques de protocole où la TCC tire profit de la réalité virtuelle. Les participants devaient donc par la suite pouvoir utiliser la réalité virtuelle dans leur pratique, s’ils le désirent.
Modalités d’apprentissage :
Présentation magistrale, démonstrations pratiques et échanges l’audience.
Références bibliographiques :
- Andersen, N.J., Schwartzman, D., Martinez, C., Cormier, G., & Drapeau, M. (2023). Virtual reality interventions for the treatment of anxiety disorders: A scoping review. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 81, https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2023.101851
- Bouchard, S. (2022). L'utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des troubles anxieux. Dans S. Tisseron & F. Toto (Éds.), Pratiquer les cyberpsychothérapies. Jeux vidéo, réalité virtuelle, robots (pp. 85-94). Dunod.
- Bouchard, S. (2022). L'utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des dépendances aux substances et aux jeux de hasard et d'argent. Dans S. Tisseron & F. Toto (Éds.), Pratiquer les cyberpsychothérapies. Jeux vidéo, réalité virtuelle, robots (pp. 133-141). Dunod.
- Dellazizzo, L., Potvin, S., Luigi, M., & Dumais, A. (2020). Evidence on virtual reality–based therapies for psychiatric disorders: Meta-review of meta-analyses. Journal of Medical Internet Research, 22(8):e20889. http://dx.doi.org/10.2196/20889
- Ma, L., Mor, S., Anderson, P. L., Baños, R. M., Botella, C., Bouchard, S. et al., (2021). Integrating virtual realities and psychotherapy: SWOT analysis on VR and MR based treatments of anxiety and stress-related disorders. Cognitive Behaviour Therapy, 50(6), 509-526. https://doi.org/10.1080/16506073.2021.1939410
- Rizzo, A., & Bouchard, S. (2019). Virtual reality for psychological and neurocognitive interventions. Springer. ISBN 978-1-4939-9480-9.
- Tolin, D. F. (2019). Inhibitory learning for anxiety-related disorders. Cognitive and Behavioral Practice, 26, 225–236. https://doi.org/10.1016/j.cbpra.2018.07.008
- Wiederhold, B. K., & Bouchard, S. (2014). Advances in virtual reality and anxiety disorders. Springer. ISBN 978-1-4899-8022-9.
ACCÈS RÉSERVÉS
